KOMPETENCES DECLICK
Formation digitale certifiante · modèle K-HCBLM · plateforme DECLICK DIGITAL
Version 2.0 · applicable au 30/06/2026
Catalogue officiel · Formation digitale certifiante

LA FORMATION DIGITALE
QUI SE MESURE

Une DRH ou un chef d'entreprise n'achète pas des heures de contenu. Ils achètent une transformation observable de leurs équipes.

14 parcours certifiants en ligne sur DECLICK DIGITAL, construits sur le modèle K-HCBLM, adossés au référentiel officiel des compétences KOMPETENCES SOFT SKILLS. Conçus pour les organisations d'Afrique francophone.

La progression certifiante
N1Fondamental6 h 30 – 8 h
N2Avancé8 h – 10 h
N3Expert10 h – 11 h 30
14parcours certifiants
12domaines de compétences
48compétences clés
3niveaux de maîtrise
KOMPETENCES SOFT SKILLS SAS · Conseil, formation digitale et présentielle pour l'Afrique francophone
Société par actions simplifiée au capital de 5 000 000 FCFA – RCCM Abidjan N° 03-2026-B16-00140.
Abidjan-Plateau, Immeuble XL, 6 et 7è étage, Avenue Crozet, en face du stade Félix Houphouët Boignydeclick.kompetences.net
Notre conviction
Une compétence comportementale se prouve. Elle s'observe sur le terrain, se transfère d'une personne à l'autre et se certifie.
Nous appliquons cette règle à chaque intervention. KOMPETENCES DECLICK · département digital de KOMPETENCES SOFT SKILLS SAS.
Sommaire

Ce que contient ce catalogue

Qui sommes-nous04Le département et son référentiel05Le modèle pédagogique K-HCBLM06Niveaux, durées et déploiement07Les 14 parcours certifiants08Contact et coordonnées16

Les 14 parcours certifiants

P1Communication professionnelle09P2Collaboration & leadership09P3Leadership en contexte africain — du Manager au Leader10P4Gestion du temps & productivité10P5Résolution de problèmes11P6Esprit critique & créativité11P7Intelligence émotionnelle12P8Adaptabilité & gestion du changement12P9Gestion des conflits13P10Éthique & responsabilité13P11Entrepreneuriat & mindset agile14P12Startup & levée de fonds en Environnements Africains (de l’idéation à la Série A)14P13Digital readiness15P14Intelligence artificielle & Environnements Professionnels Africains15
KOMPETENCES SOFT SKILLSSommaire03
Qui sommes-nous

Nous transformons le savoir-être en performance mesurable

KOMPETENCES SOFT SKILLS SAS accompagne les entreprises d'Afrique francophone : conseil, formation digitale et présentielle. Un objectif unique, des compétences comportementales observables, transférables et certifiables.

Pourquoi nous existons

En Afrique francophone, la formation transmet des savoirs et des savoir-faire. Les entreprises cherchent en plus des comportements qui accélèrent leur performance. Cet écart est structurel : offre trop théorique, absence de certification qu'un DRH puisse piloter, plateformes conçues pour d'autres marchés.

70 %

des employés d'Afrique francophone n'ont jamais suivi de formation en soft skills. Les comportements professionnels restent laissés au hasard.

Trois départements, une chaîne de valeur

Du diagnostic à la maîtrise, un interlocuteur unique. Chaque étape prépare la suivante et repose sur une méthodologie qui nous appartient.

01
CONSULTING
Diagnostic & stratégie

Audit 360°, feuille de route et pilotage du capital humain, appuyés par K-Impacts, notre plateforme d'analyse conforme au RGPD.

Plateforme K-Impacts
02
DECLICK
Montée en compétence

Des parcours certifiants en ligne, conçus pour l'Afrique et accessibles partout sur la plateforme DECLICK DIGITAL.

Modèle K-HCBLM
03
FACE2FACE
Maîtrise & réseau

L'immersion présentielle ancre la pratique. Sessions dans les villes africaines et réseau alumni.

Modèle K-SPEM

Quatre choix qui changent le résultat

01
Un référentiel propriétaire

12 domaines, 48 compétences sur 3 niveaux. Un standard pour mesurer, suivre et comparer.

02
Un ancrage terrain africain

Cas, langue et exemples tirés du quotidien des entreprises d'Afrique francophone.

03
Une certification que les RH pilotent

Chaque parcours produit une preuve, utilisable en entretien annuel.

04
Une plateforme pensée pour l'Afrique

DECLICK DIGITAL tient compte des réalités locales de connexion et d'usage.

15pays visés en Afrique francophone
4méthodologies propriétaires
48compétences certifiables
KOMPETENCES SOFT SKILLSQui sommes-nous04
Le département digital

Ce que fait KOMPETENCES DECLICK

Le département de formation digitale de KOMPETENCES SOFT SKILLS SAS. Il opère la plateforme DECLICK DIGITAL et conçoit les parcours certifiants soft skills selon le modèle pédagogique K-HCBLM.

Une formation qui produit une preuve

Chaque parcours produit un impact mesurable sur les pratiques professionnelles et délivre une certification exploitable par une direction des ressources humaines.

La différence avec une plateforme de contenu généraliste tient à un point précis : la preuve de compétence est produite en situation de travail, sur des indicateurs comportementaux documentés, révisés chaque année.

Périmètre de ce catalogue

Ce document couvre exclusivement l'offre digitale. Les durées et l'architecture pédagogique qui y figurent ne s'appliquent qu'à ce département.

La formation présentielle relève de KOMPETENCES FACE2FACE, avec son propre catalogue et son modèle K-SPEM. Les deux départements couvrent les mêmes 14 parcours, les mêmes 12 domaines et les mêmes 3 niveaux de certification.

Adossement

Chaque parcours est relié au référentiel officiel

Cette correspondance relie une formation achetée à des indicateurs comportementaux observables en poste.

Document sourceRéférentiel officiel des compétences KOMPETENCES SOFT SKILLS, version 2.0, applicable au 30/06/2026
Modèle pédagogiqueK-HCBLM · architecture en 5 blocs, micro-sessions de 10 à 25 minutes
Couverture12 domaines (D1 à D12) et 48 compétences clés (D1.C1 à D12.C4)
Parcours14 parcours certifiants, codés P1 à P14 pour le suivi SIRH
NiveauxN1 Fondamental · N2 Avancé · N3 Expert
CertificationCertificat numérique au standard Open Badges, vérifiable
ÉvaluationIndicateurs comportementaux du référentiel, validés par un projet certifiant
KOMPETENCES SOFT SKILLSCatalogue KOMPETENCES DECLICK · v2.005
Pédagogie propriétaire

Le modèle K-HCBLM en 5 blocs

Le modèle KOMPETENCES - Hybrid Competency Based Learning Model est identique quel que soit le niveau visé. Ce qui change, c'est la complexité des situations traitées et le niveau d'exigence du projet certifiant.

0
Ouverture inspirante

Installation de la posture et de l'engagement. Cadrage des attentes et du contrat pédagogique.

1
Diagnostic & compréhension

Acquisition des fondamentaux et auto-positionnement sur les indicateurs comportementaux du domaine.

2
Action terrain guidée

Mise en pratique réelle en situation professionnelle, avec consignes et points de contrôle.

3
Consolidation & structuration

Analyse des essais, ajustement des pratiques et ancrage des acquis.

4
Projet certifiant

Preuve de compétence par un livrable réel, évalué sur les indicateurs du niveau visé.

Un rythme compatible avec le travail

Les contenus sont découpés en micro-sessions de 10 à 25 minutes, regroupées en blocs d'environ 2 heures. L'apprenant avance à son rythme, sans contrainte de lieu ni de cohorte.

Ce que délivre un parcours validé

  • Un certificat numérique au standard Open Badges, vérifiable et rattaché au profil.
  • Un historique d'activités et de livrables, dont le projet certifiant du bloc 4.
  • Des indicateurs de progression exploitables par les DRH.
KOMPETENCES SOFT SKILLSCatalogue KOMPETENCES DECLICK · v2.006
Niveaux et durées

Trois niveaux, une progression mesurée

Le passage d'un niveau au suivant se mesure sur les indicateurs comportementaux du référentiel, pas sur le temps passé.

N1Fondamental
6 h 30 – 8 h
durée du parcours

Applique les bases en situation simple et encadrée.

N2Avancé
8 h – 10 h
durée du parcours

Agit de façon autonome et régulière dans des situations variées.

N3Expert
10 h – 11 h 30
durée du parcours

Transmet, pilote et influence en situation complexe ou à fort enjeu.

Les bornes basses sont les durées minimales d'un parcours, les bornes hautes couvrent les parcours les plus denses. Un parcours suivi sur les trois niveaux représente 24 h 30 à 29 h 30 de formation. Cette grille permet de chiffrer un plan de formation directement.

Déploiement

Cinq façons d'acheter la même exigence

ModalitéCe que cela couvre
Accès individuelInscription à un parcours et à un niveau, avec certification à la clé.
Parcours entrepriseSélection de parcours et de niveaux par population, avec suivi de cohorte.
Par fonctionProgramme construit à partir de la cartographie globale : 4 à 5 parcours par profil.
Grande échelleFormat recommandé au-delà de 50 personnes, où le présentiel devient difficile à organiser.
Combiné premiumDECLICK puis FACE2FACE : le digital installe la théorie, le présentiel approfondit la pratique.

Chiffrer un plan de formation en trois lignes

50 collaborateurs, 3 parcours au niveau N1 : comptez 19 h 30 à 24 h de formation par personne, soit 975 à 1 200 heures pour le groupe, et 150 certifications à délivrer. Le même calcul se refait pour chaque population et chaque niveau, à partir de la grille ci-dessus.

KOMPETENCES SOFT SKILLSCatalogue KOMPETENCES DECLICK · v2.007
L'offre

Les 14 parcours certifiants

Codification commune aux deux départements, prête à brancher sur un SIRH ou sur K-Impacts. Les fiches détaillées suivent, de P1 à P14.

CodeParcoursDomaineCompétences du référentiel
P1Communication professionnelleD1D1.C1 · D1.C2 · D1.C3 · D1.C4
P2Collaboration & leadershipD2D2.C1 · D2.C2 · D2.C3 · D2.C4 · D3.C2
P3Leadership en contexte africain — du Manager au LeaderD3D3.C1 · D3.C3 · D3.C4 · D3.C5
P4Gestion du temps & productivitéD4D4.C1 · D4.C2 · D4.C3 · D4.C4
P5Résolution de problèmesD5D5.C1 · D5.C2 · D5.C3 · D5.C4
P6Esprit critique & créativitéD6D6.C1 · D6.C2 · D6.C3
P7Intelligence émotionnelleD7D7.C1 · D7.C2 · D7.C3 · D7.C4
P8Adaptabilité & gestion du changementD8D8.C1 · D8.C2 · D8.C3 · D8.C4
P9Gestion des conflitsD9D9.C1 · D9.C2 · D9.C3 · D9.C4
P10Éthique & responsabilitéD10D10.C1 · D10.C2 · D10.C3 · D10.C4
P11Entrepreneuriat & mindset agileD11D11.C1 · D11.C2
P12Startup & levée de fonds en Environnements Africains (de l’idéation à la Série A)D11D11.C2 · D11.C3 · D11.C4
P13Digital readinessD12D12.C1 · D12.C2
P14Intelligence artificielle & Environnements Professionnels AfricainsD12D12.C3 · D12.C4

Ce que gagne l'entreprise

  • Des compétences décrites par des indicateurs observables, pas par des intitulés vagues.
  • Des certifications exploitables en entretien annuel, mobilité interne et plan de succession.
  • Un déploiement par cohorte, par métier ou par niveau hiérarchique.

Ce que gagne l'apprenant

  • Un parcours mobile, suivi au rythme réel de son poste.
  • Une preuve vérifiable, rattachée à son profil professionnel.
  • Des situations conçues pour les réalités des organisations d'Afrique francophone.
KOMPETENCES SOFT SKILLSCatalogue KOMPETENCES DECLICK · v2.008
P1

Communication professionnelleEnvironnements professionnels africains

DomaineD1 · Communication professionnelleFinalitéTransmettre, convaincre et dialoguer avec clarté dans des contextes multiculturels et hiérarchiques propres aux organisations africaines.
Compétences clés
  • D1.C1 — Clarté et structuration du message
  • D1.C2 — Écoute active et reformulation
  • D1.C3 — Prise de parole et impact
  • D1.C4 — Communication écrite professionnelle
Public cibleTous collaborateurs, managers, commerciaux, fonctions support et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Structurer un message simple avec un objectif identifiable.
  • Reformuler une consigne pour vérifier sa compréhension.
  • Présenter une idée devant un petit groupe sans support.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Adapter son discours à l'interlocuteur, au canal et au niveau hiérarchique.
  • Conduire un échange en gérant les interruptions et les tensions.
  • Rédiger un compte rendu ou une note claire et exploitable.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Communiquer une vision et fédérer autour d'un message en situation à fort enjeu.
  • Former ses pairs aux techniques de communication et corriger leurs angles morts.
  • Représenter l'organisation à l'externe et porter sa parole avec cohérence.
P2

Collaboration & leadershipEnvironnements professionnels africains

DomaineD2 · Collaboration et travail d'équipe — D3 · Management et leadershipFinalitéCoopérer efficacement au sein d'équipes diverses, partager l'information et contribuer à un objectif commun.
Compétences clés
  • D2.C1 — Coopération et entraide
  • D2.C2 — Partage de l'information
  • D2.C3 — Contribution à un objectif collectif
  • D2.C4 — Gestion des interfaces et des parties prenantes
  • D3.C2 — Animation et mobilisation d'équipe
Public cibleTous collaborateurs, équipes projet, chefs d'équipe et managers de proximité.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Réaliser sa part de travail dans un projet collectif.
  • Partager les informations utiles à son équipe.
  • Demander de l'aide et en apporter quand c'est nécessaire.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Coordonner ses tâches avec celles des autres et anticiper les dépendances.
  • Faciliter la circulation de l'information entre services.
  • Désamorcer les frictions courantes et animer une équipe au quotidien.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Créer les conditions de la coopération dans une équipe transverse ou multisite.
  • Aligner des parties prenantes aux intérêts divergents sur un objectif commun.
  • Installer une culture d'entraide qui survit à son absence.
KOMPETENCES SOFT SKILLSFiches parcours · P1 à P209
P3

Leadership en contexte africain — du Manager au Leader

DomaineD3 · Management et leadershipFinalitéDonner un cap, mobiliser une équipe et faire grandir les personnes, du rôle de manager à celui de leader en contexte africain.
Compétences clés
  • D3.C1 — Vision et cap
  • D3.C3 — Pilotage de la performance
  • D3.C4 — Développement des collaborateurs
  • D3.C5 — Posture de leader
Public cibleManagers confirmés, responsables opérationnels, direction et comité de direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Fixer des objectifs simples et mesurables à son équipe.
  • Suivre l'avancement et donner un feedback factuel.
  • Animer une réunion d'équipe courte et utile.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Donner un cap clair et le relier au travail quotidien de chacun.
  • Mobiliser une équipe dans un climat de confiance et de responsabilité.
  • Accompagner la montée en compétence de ses collaborateurs.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Incarner une vision et la traduire en décisions cohérentes dans la durée.
  • Développer d'autres leaders et déléguer de vraies responsabilités.
  • Maintenir le cap et la cohésion en période d'incertitude ou de crise.
P4

Gestion du temps & productivitéEnvironnements professionnels africains

DomaineD4 · Productivité et organisationFinalitéOrganiser son travail, gérer son temps et ses priorités, et tenir une performance durable.
Compétences clés
  • D4.C1 — Organisation personnelle
  • D4.C2 — Gestion des priorités
  • D4.C3 — Gestion du temps et des interruptions
  • D4.C4 — Performance durable et charge mentale
Public cibleTous collaborateurs, cadres, managers et fonctions support.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Planifier ses tâches sur la journée et la semaine.
  • Distinguer l'urgent de l'important sur des cas simples.
  • Respecter les délais courts qui lui sont fixés.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Prioriser selon la valeur et l'impact, pas seulement l'urgence.
  • Protéger des plages de travail concentré malgré les sollicitations.
  • Gérer sa charge et ajuster son rythme pour tenir dans la durée.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Optimiser l'organisation d'une équipe ou d'un service.
  • Concevoir des méthodes de travail que d'autres adoptent.
  • Préserver la performance collective sans générer d'épuisement.
KOMPETENCES SOFT SKILLSFiches parcours · P3 à P410
P5

Résolution de problèmesEnvironnements professionnels africains

DomaineD5 · Résolution de problèmes et décisionFinalitéAnalyser une situation, décider avec méthode et assumer ses choix, y compris en environnement incertain ou contraint.
Compétences clés
  • D5.C1 — Analyse et diagnostic
  • D5.C2 — Génération et évaluation d'options
  • D5.C3 — Prise de décision
  • D5.C4 — Mise en œuvre et suivi
Public cibleTous collaborateurs, cadres, chefs de projet, managers et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Décrire un problème de façon factuelle.
  • Identifier au moins deux options possibles.
  • Appliquer une décision prise par un tiers et en rendre compte.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Remonter aux causes réelles d'un problème, pas seulement aux symptômes.
  • Comparer des options selon des critères explicites.
  • Décider dans son périmètre et assumer les conséquences.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Traiter des problèmes complexes à variables multiples et incertaines.
  • Arbitrer sous contrainte de temps et d'information incomplète.
  • Transmettre une méthode de décision et l'installer dans l'équipe.
P6

Esprit critique & créativitéEnvironnements professionnels africains

DomaineD6 · Esprit critique et créativitéFinalitéQuestionner les évidences, produire des idées nouvelles et améliorer ce qui existe.
Compétences clés
  • D6.C1 — Esprit critique et raisonnement
  • D6.C2 — Créativité appliquée
  • D6.C3 — Innovation et amélioration continue
Public cibleTous collaborateurs, marketing, produit, innovation, qualité et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Vérifier une information avant de l'utiliser.
  • Proposer une idée d'amélioration sur son poste.
  • Repérer une incohérence simple dans un raisonnement.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Questionner les hypothèses d'un projet et identifier les biais.
  • Générer plusieurs solutions face à un même problème.
  • Améliorer un processus existant et mesurer le gain.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Évaluer la solidité d'un argumentaire complexe et le challenger.
  • Animer une démarche d'idéation et faire émerger des solutions de rupture.
  • Diffuser une culture d'innovation et d'amélioration continue dans l'organisation.
KOMPETENCES SOFT SKILLSFiches parcours · P5 à P611
P7

Intelligence émotionnelleEnvironnements professionnels africains

DomaineD7 · Intelligence émotionnelle et relationnelleFinalitéComprendre et réguler ses émotions, comprendre celles des autres et entretenir des relations professionnelles saines.
Compétences clés
  • D7.C1 — Conscience de soi
  • D7.C2 — Régulation émotionnelle et gestion du stress
  • D7.C3 — Empathie et lecture des autres
  • D7.C4 — Qualité de la relation professionnelle
Public cibleTous collaborateurs, managers, RH, relation client et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Identifier ses propres émotions dans une situation de travail.
  • Garder un comportement professionnel face à une contrariété simple.
  • Reconnaître l'état émotionnel visible d'un interlocuteur.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Réguler ses réactions sous pression sans les nier.
  • Adapter sa relation en fonction de l'état de l'autre.
  • Maintenir des relations de travail constructives dans la durée.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Rester lucide et stable dans une situation à forte tension émotionnelle.
  • Créer un climat de sécurité psychologique dans son équipe et son organisation.
  • Accompagner d'autres personnes dans la gestion de leurs émotions.
P8

Adaptabilité & gestion du changementEnvironnements professionnels africains

DomaineD8 · Adaptabilité et gestion du changementFinalitéApprendre en continu, ajuster ses pratiques et accompagner le changement dans des environnements mouvants.
Compétences clés
  • D8.C1 — Adaptabilité individuelle
  • D8.C2 — Apprentissage continu
  • D8.C3 — Accompagnement du changement
  • D8.C4 — Résilience professionnelle
Public cibleTous collaborateurs, managers, RH, chefs de projet et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Accepter un changement de consigne et ajuster son travail.
  • Acquérir une nouvelle compétence quand on le lui demande.
  • Garder son sang-froid face à un imprévu courant.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Anticiper les changements et préparer ses ajustements.
  • Apprendre de façon autonome et appliquer ce qu'il apprend.
  • Aider ses collègues à traverser un changement.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Conduire un changement et lever les résistances avec méthode.
  • Installer une culture d'apprentissage dans son périmètre.
  • Rebondir après un échec et en tirer un enseignement collectif.
KOMPETENCES SOFT SKILLSFiches parcours · P7 à P812
P9

Gestion des conflitsEnvironnements professionnels africains

DomaineD9 · Gestion des conflits et coopération difficileFinalitéPrévenir, désamorcer et résoudre les conflits, et restaurer la coopération après une tension.
Compétences clés
  • D9.C1 — Prévention des conflits
  • D9.C2 — Désescalade et médiation
  • D9.C3 — Négociation et recherche d'accord
  • D9.C4 — Restauration de la relation
Public cibleTous collaborateurs, managers, RH, commerciaux, achats et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Repérer les signes d'une tension naissante.
  • Exprimer un désaccord sans agresser.
  • Solliciter un tiers quand la situation le dépasse.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Désamorcer un conflit interpersonnel dans son équipe.
  • Conduire une discussion vers un accord acceptable pour les parties.
  • Séparer le problème de la personne dans un différend.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Médier un conflit entre tiers ou entre équipes.
  • Négocier un accord durable dans une situation à enjeux élevés.
  • Reconstruire la coopération et la confiance après une crise.
P10

Éthique & responsabilitéEnvironnements professionnels africains

DomaineD10 · Éthique et responsabilité professionnelleFinalitéAgir avec intégrité, assumer ses responsabilités et tenir compte de l'impact de ses décisions sur l'organisation et la société.
Compétences clés
  • D10.C1 — Intégrité et déontologie
  • D10.C2 — Responsabilité et redevabilité
  • D10.C3 — Conformité et lutte contre les dérives
  • D10.C4 — Responsabilité sociétale
Public cibleTous collaborateurs, conformité, audit, finance, achats, RSE et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Respecter les règles et les engagements pris.
  • Reconnaître une erreur et la signaler.
  • Distinguer une situation conforme d'une situation douteuse.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Tenir une décision éthique même quand elle coûte.
  • Rendre compte de ses actions de façon transparente.
  • Alerter sur un manquement et proposer une correction.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Trancher un dilemme éthique et expliciter ses critères.
  • Installer des règles de conduite et veiller à leur application.
  • Intégrer l'impact sociétal et environnemental dans ses décisions.
KOMPETENCES SOFT SKILLSFiches parcours · P9 à P1013
P11

Entrepreneuriat & mindset agileEnvironnements professionnels africains

DomaineD11 · Entrepreneuriat et création d'entrepriseFinalitéAdopter un état d'esprit entrepreneurial et agile, construire un projet ou une startup viable et mobiliser les financements nécessaires.
Compétences clés
  • D11.C1 — État d'esprit entrepreneurial et agile
  • D11.C2 — Conception et développement de projet ou de startup
Public ciblePorteurs de projet, intrapreneurs, chefs de projet, innovation et tous collaborateurs.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Prendre une initiative simple sans attendre une consigne.
  • Formuler une idée de projet et son intérêt en quelques phrases.
  • Identifier les premières ressources nécessaires à un projet.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Tester une idée à petite échelle et apprendre du résultat.
  • Structurer un projet et un modèle économique de base.
  • Itérer rapidement à partir des retours du terrain.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Porter un projet de l'idée au lancement en arbitrant sous contrainte.
  • Transmettre une méthode de test et d'itération à une équipe.
  • Installer une pratique entrepreneuriale durable dans son périmètre.
P12

Startup & levée de fonds en Environnements Africains (de l’idéation à la Série A)

DomaineD11 · Entrepreneuriat et création d'entrepriseFinalitéAdopter un état d'esprit entrepreneurial et agile, construire un projet ou une startup viable et mobiliser les financements nécessaires.
Compétences clés
  • D11.C2 — Conception et développement de projet ou de startup
  • D11.C3 — Modèle économique et viabilité
  • D11.C4 — Levée de fonds et relation investisseurs
Public cibleFondateurs, dirigeants de startup, porteurs de projet, direction du développement et contrôle de gestion.
N1 · Fondamental
de l’idéation au pré-amorçage
6 h 30 – 8 h
  • Formuler une proposition de valeur et valider le problème auprès de premiers utilisateurs.
  • Construire un premier modèle économique et chiffrer le besoin de financement de démarrage.
  • Mobiliser un financement de pré-amorçage : fonds propres, love money, subventions, concours, incubateurs et accélérateurs.
N2 · Avancé
du pré-amorçage à l’amorçage
8 h – 10 h
  • Structurer le modèle économique et prouver la traction par des indicateurs suivis.
  • Construire un budget prévisionnel et un plan de trésorerie sur 18 à 24 mois.
  • Préparer et conduire une levée d'amorçage : dossier, valorisation, business angels et fonds d'amorçage.
N3 · Expert
de l’amorçage à la Série A
10 h – 11 h 30
  • Défendre un modèle économique crédible et chiffré, documenté par les données d'exploitation.
  • Préparer une Série A : data room, due diligence, term sheet et négociation des conditions.
  • Piloter la relation investisseurs et la gouvernance après le closing.
KOMPETENCES SOFT SKILLSFiches parcours · P11 à P1214
P13

Digital readinessEnvironnements professionnels africains

DomaineD12 · Maturité numérique et intelligence artificielleFinalitéMaîtriser les outils numériques du travail moderne et utiliser l'intelligence artificielle de façon pertinente, critique et responsable.
Compétences clés
  • D12.C1 — Maturité numérique (digital readiness)
  • D12.C2 — Collaboration et productivité numériques
Public cibleTous collaborateurs, équipes hybrides et multisites, fonctions support et managers.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Utiliser les outils numériques de base de son poste.
  • Communiquer et partager des fichiers avec les outils collaboratifs.
  • Travailler à distance sans perte d'information.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Choisir l'outil numérique adapté à un besoin et l'exploiter efficacement.
  • Organiser un travail collaboratif à distance ou hybride.
  • Sécuriser ses usages numériques au quotidien.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Faire monter une équipe en maturité numérique.
  • Intégrer des outils numériques dans un processus de travail.
  • Mesurer le gain d'un usage numérique et l'ancrer dans les pratiques.
P14

Intelligence artificielle & Environnements Professionnels Africains

DomaineD12 · Maturité numérique et intelligence artificielleFinalitéMaîtriser les outils numériques du travail moderne et utiliser l'intelligence artificielle de façon pertinente, critique et responsable.
Compétences clés
  • D12.C3 — Usage pertinent de l'intelligence artificielle
  • D12.C4 — Esprit critique et usage responsable de l'IA
Public cibleTous collaborateurs, cadres, marketing, support, DSI, conformité, RH et direction.
N1 · Fondamental
6 h 30 – 8 h
  • Utiliser un outil d'IA grand public pour une tâche simple.
  • Reconnaître ce qu'un outil d'IA sait faire et ne sait pas faire.
  • Identifier les données qu'il ne faut pas y saisir.
N2 · Avancé
8 h – 10 h
  • Formuler des requêtes d'IA utiles et exploitables.
  • Vérifier la fiabilité des résultats produits.
  • Intégrer l'IA dans une tâche professionnelle récurrente.
N3 · Expert
10 h – 11 h 30
  • Cadrer l'usage de l'IA dans son périmètre.
  • Poser les limites éthiques et de confidentialité applicables.
  • Former ses équipes à un usage critique et responsable.
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KOMPETENCES DECLICK
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Les 12 domaines du référentiel
D1Communication professionnelle
D2Collaboration et travail d'équipe
D3Management et leadership
D4Productivité et organisation
D5Résolution de problèmes et décision
D6Esprit critique et créativité
D7Intelligence émotionnelle et relationnelle
D8Adaptabilité et gestion du changement
D9Gestion des conflits et coopération difficile
D10Éthique et responsabilité professionnelle
D11Entrepreneuriat et création d'entreprise
D12Maturité numérique et intelligence artificielle
Catalogue KOMPETENCES DECLICK version 2.0, applicable au 30/06/2026, adossé au référentiel v2.0 · Prochaine revue : 30/11/2026 · Responsable : Karim SIDIBÉ.
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